LEITSÄTZE DES G11

Sprache als Schlüssel zum Lernen 
Sprache ist Grundlage von Kommunikation und Teilhabe an der Gesellschaft. Am G11 fördern wir die Sprachkompetenz mittels sprachsensiblen Unterrichts und durch das Erlernen von Fach- und Bildungssprache unter Berücksichtigung unterschiedlicher sprachlicher Voraussetzungen und Vorkenntnisse. Wir bieten unter anderem Leseförderung in der Bibliothek, Sprachreisen, Theaterbesuche, Lesenächte, Schreib- und Redewettbewerbe an.

Lernen durch Gemeinschaft, Teamgeist & Beziehung 
Am G11 ist gegenseitiges Vertrauen gelebter Alltag. Hilfsbereitschaft und Unterstützung sind für uns selbstverständliche Grundlagen, die unsere besondere Schulgemeinschaft tragen und zugleich aus ihr wachsen. In dieser wertschätzenden Umgebung dürfen unsere Schüler*innen jederzeit Fragen stellen und sich aktiv einbringen. Im Unterricht eröffnen wir bewusst die Möglichkeit, von der Rolle der Lernenden in jene der Peer Teacher zu wechseln. So fördern wir gemeinsames Lernen auf Augenhöhe, gegenseitige Unterstützung und einen lebendigen Wissensaustausch zwischen unseren Schüler*innen. Durch Projektwochen – insbesondere mit sportlichem Inhalt – und außerschulische Veranstaltungen stärken wir die Beziehung zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen. Innerschulische Wettbewerbe bieten den Schüler*innen die Möglichkeit, ihre Teamfähigkeit zu verbessern und gemeinsame Erfolge zu feiern.
Soziales Lernen, das vor allem in den Klassenvorstandsstunden gefördert wird, trägt wesentlich dazu bei, eine vertrauensvolle Klassengemeinschaft zu entwickeln.

Lernen durch Mitbestimmung & Eigenverantwortung 
Lernen ist ein lebenslanger Prozess, der auf Selbstständigkeit und Eigenverantwortung und dem Erkennen der Sinnhaftigkeit für die eigene Lebenswelt und die Gemeinschaft basiert.  
Am G11 fördern wir die Motivation und Eigeninitiative der Schüler*innen durch das Miteinbeziehen ihrer Lebenswirklichkeit und durch ihre Mitbestimmung im Schulleben (Schulfeste, Schulentwicklung, Projekte usw.) und in der Unterrichtsgestaltung. 
Wir bieten Lernsettings an, die Schüler*innen Erfolgserlebnisse durch Selbstständigkeit in der Planung und Themenwahl ermöglichen und die ihre Persönlichkeitsentwicklung durch Peer Learning in unterschiedlichem Rahmen fördern (Wahlpflichtfächer, Unverbindliche Übungen, Lernhilfe von/für Schüler*innen). 

Lernen durch Offenheit, Vielfalt & Sprachenvielfalt 
Unsere Schule ist ein Spiegel der Vielfalt Wiens: Am G11 lernen und arbeiten Menschen mit unterschiedlichen Erfahrungswelten zusammen. Diese Vielfalt verstehen wir als Stärke. 
Wir legen großen Wert auf ein respektvolles, offenes und diskriminierungsfreies Miteinander – unabhängig von kultureller, nationaler oder religiöser Zugehörigkeit sowie sexueller Orientierung oder Geschlecht. Schüler*innen und Lehrer*innen werden ermutigt, Klischees, Vorurteile und Rollenbilder kritisch zu hinterfragen. 
Projekte zu Themen wie Sexismus und Rassismus sowie Workshops (z.B. zur Extremismusprävention) unterstützen die Auseinandersetzung mit Diskriminierung und unterschiedlichen Lebensrealitäten. Der Erstsprachenunterricht und das Dual Language Programme (DLP) fördern darüber hinaus sprachliche Vielfalt. 

Lernen durch Projekte & fächerübergreifenden Unterricht 
Lernen ist ein aktiver, gemeinsamer Prozess, der über Fächergrenzen hinausgeht und die Schüler*innen auf eine verantwortungsvolle Teilnahme an Gesellschaft und Arbeitswelt vorbereitet.  
Am G11 fördern wir praxisnahes, vernetztes und altersübergreifendes Lernen durch vielfältige projektorientierte und fächerübergreifende Lernformen, Kooperationen mit außerschulischen Expert*innen sowie die Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Themen (Science Club, Musical, Klimakonferenz usw.). 
Wir schaffen die Rahmenbedingungen für fruchtbaren, projektorientierten Unterricht und bieten Raum für neue Erfahrungen: Schüler*innen und Lehrer*innen können gemeinsam Projekte von der Idee bis zur Durchführung und Präsentation umsetzen. 

Lernen in einer digitalen Welt 
Das Erlernen von digitalen Kompetenzen bereitet Schüler*innen nicht nur auf die digitale Arbeits- und Lebenswelt vor, sondern gibt ihnen auch Werkzeuge in die Hand, um einen verantwortungsbewussten Umgang mit Medien zu lernen. Am G11 fördern wir diese durch den sinnvollen Einsatz von Arbeitsgeräten (iPads in der Unterstufe, Laptops in der Oberstufe), Workshops und Wettbewerbe (Safer Internet, Digi Days, Biber der Informatik -Wettbewerb) und digitale Kommunikation (Teams, OneDrive, eduflow). Zentral sind für uns ein kritischer Umgang mit Fake News und Informationen, verantwortungsvolle Online-Recherche und eine sinnvolle Integration von KI. 

Lernen außerhalb der Schule
Für uns als Schule ist es wesentlich, dass Lernen nicht ausschließlich im Klassenzimmer stattfindet. Durch Exkursionen, die Teilnahme an Wettbewerben und Workshops können Unterrichtsinhalte in einem anderen Umfeld erlebt werden. Dabei sind wir stets bemüht, die Umwelt durch Besuche von beispielsweise Museen, Sportstätten und Theater- und Musikaufführungen greifbar zu machen. Die systematische Berufsorientierung und die Vorbereitung auf die universitäre Laufbahn sollen den Schüler*innen Wege für die Zeit nach der Schule aufzeigen. Erlebnisse wie Sportwochen oder Sprachreisen fördern nicht nur die praktische Anwendung des Gelernten, sondern sind auch ein wichtiger Faktor für das Erlernen sozialer Kompetenzen. 

Schule als Schlüssel zum lebenslangen Lernen
Wir verstehen Lernen als Prozess und als persönliche Haltung. Lernen unterstützt die persönliche und berufliche Entfaltung und bildet die Bereitschaft, politischen, gesellschaftlichen und technologischen Entwicklungen mit Offenheit, Neugierde und Wissensdurst zu begegnen.  Wir streben an, diese Haltung unseren Schüler*innen täglich vorzuleben. In diesem Sinne arbeiten auch die Lehrpersonen am G11 stetig an ihrer Professionalisierung und der Weiterentwicklung unserer didaktischer Methodenvielfalt. Aus wechselseitiger Motivation und Inspiration der Schüler*innen und Lehrer*innen entwickeln sich gemeinsames Engagement und eine besondere Atmosphäre, die unsere Schulgemeinschaft auszeichnen.